让“老大难”成为“小儿科”

【类型】期刊

【题名】让“老大难”成为“小儿科”

【作者】 赵金湖

【期刊名】实践新课程

【摘要】提起作文，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生作文依然是假话连篇，更是干巴巴的，让人沮丧。看到这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信”。那么，怎样激发学生浓厚的写作兴趣呢？下面笔者谈谈在平时作文训练中的一些做法： 一、观察积累，力求写实 不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像

【年份】2012

【期号】第3期

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