创设情景 激发兴趣 丰富想象——浅谈《小竹排在画中游》的教学

【类型】期刊

【题名】创设情景 激发兴趣 丰富想象——浅谈《小竹排在画中游》的教学

【作者】 叶琪

【关键词】 激发兴趣 江南丝竹 语言优美 指导朗读 教师 教学要求 丰富想象 创设情景 竹排 小朋友

【期刊名】苏州教育学院学报

【摘要】《小竹排在画中游》是一篇深受儿童喜爱的韵文.它短小精悍,生动形象地描绘了江南水乡的如画风景,语言优美、流畅,琅琅上口;插图把诗的内容形象化了,更激发起学生对这篇短文的无限遐想。教学这篇短文.着重指导朗读.重视教具运用,创设情景,激发想象。教学可按如下步骤进行: 一、内设悬念.激发兴趣。浓郁的情趣一直被认为是学习的“润滑剂”。出示课题,讨论“小竹排”的形状、用处后.教师问:小竹排在哪里行的?这问题很简单.学生不用思考,答案便随口而出。紧接着,老师可提出:课文的题目为什么是小竹排在画中游呢?是真的能在画中游

【年份】1997

【ISSN】1008-7931

【页码】27-28

【期号】第3期

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