临床医学（全科医学方向）内科学PBL教学法评价体系初探

【类型】期刊

【题名】临床医学（全科医学方向）内科学PBL教学法评价体系初探

【作者】 李志勇 赵小兰 董靖 瞿文娟 罗燕

【关键词】 评价 PBL 医学教育

【期刊名】教育教学论坛

【摘要】基于问题的学习(PBL)评价方法在PBL教学中发挥着重要的作用,引导着PBL教学的成败。本文介绍了重庆医科大学附属永川医院临床医学(全科医学方向)五年制本科内科学教学中PBL使用的评价方法,并对评价的相关指标进行了分析,与同行共同探讨,以促进PBL教学的更好发展。

【年份】2014

【页码】213-214

【期号】第6期

【作者单位】重庆医科大学附属永川医院 内科学教研室

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